東大の副学長にチャットGPTとの付き合い方・見解を聞いてみた

生成系AIは一定程度質の高い文章や画像を生成することが可能であり、この技術は論文やレポート課題などの大学での教育・研究活動に大きな影響を与えます。一方で、大変新しい技術ですので、どのように対応すべきか、あるいは使用ルールなどを東京大学の方針として定めておりませんでした。

一部の海外大学ではキャンパスでの利用を禁止する動きも見られていました。そのため、1月末の情報システム戦略会議という学内会議で本件についての調査や検討を指示しました。

また、「どこでもキャンパスプロジェクト」という、デジタル技術と教育を考える会議体があり、情報系の教員などを交えてその可能性と問題点について議論を行ってもらいました。その結果、単に禁止するのではなく、大学教育にも良い形で活用できるように議論を行う必要があるとの提言を得ました。

これらの提言を踏まえ、実際の研究・教育現場において教員や研究者、学生がAIツールに対してどのような心構えをすべきか、学内での意識共有を目的として発信したものです。

既にインターネット上にある情報を一定程度の精度で集約できる長所を生かした調査・分析、文書のアウトライン作成や修正、コンピューター・プログラミングのサポートなどにおいては非常に有用だと考えます。

また、膨大な情報量に加え、チャット形式でやり取りが可能なので、自分が考えている事についてのディスカッションやブレインストーミングの相手としても役立つツールと思います。

機密情報や個人情報をチャットGPTに送信する事の危険性、知らない間に著作権等を侵害している可能性、などが挙げられます。

利用する際は、書かれている内容の信ぴょう性、機密情報や個人情報の取り扱いなどの事項に留意してほしいと思います。

また、使用するツールとして認識するだけではなく、AI自体が生み出す価値や危険性、社会に対する影響も含めて広く考察・議論をしてほしいです。生成系AIがどのような変化をもたらすのか、また積極的な良い利用法や、新しい法制度や社会・経済システムについてはまだまだ未知な部分が多いため、研究者だけではなく学生も含めた大学全体の活動を通じて、そのような課題を大学が社会とともに解決していきたいと思っています。

前提として、本学において、現状は授業などでの生成系AIの使用について個別に規則やルールを定めていないので、どの程度まで認められるのか、についても定めていません。使用自体は禁止しておりませんので、生成系AIの利用法や付き合い方については今後学内での検討を進めていく予定です。

現状では、高精度で判別するのは非常に困難な状況です。

試験方法なども変わっていく可能性は大いにあります。たとえば、書面審査だけではなく、対面のヒアリング審査・筆記試験を組み合せることなどが考えられます。この点についても引き続き検討を進め、（後日公表予定の）「AIツールの授業における利用について」の中でまとめていく予定です。

授業における利用については、学内で検討中の段階であり回答できる内容はございません。1、2カ月以内を目処として、可能な限り早期に学内に対してお知らせできるように検討を進めております。

現状では、チャットGPTや生成系AIのみを対象としたレクチャーは予定しておりません。しかし、今後の検討状況に応じて必要ということであれば、学生や授業を行う教員向けの説明会や講習会などのインプット・意識共有の場を設定していくことは考えられます。